План-конспект урока истории в 9 классе «Политический кризис начала 20-х гг. ХХ века» План-конспект урока истории в 9 классе «Свержение монархии — Часть 3

Эти волнения, эти требования – голос всего народа, всех трудящихся. Все рабочие, моряки и красноармейцы ясно в настоящий момент видят, что только общими усилиями, общей волей трудящихся можно дать стране хлеб, дрова, уголь, одеть разутых и вывести из тупика. Эта воля всех трудящихся, красноармейцев и моряков определенно вылилась на гарнизонном митинге нашего города во вторник 1-го марта. На этом митинге единогласно была принята резолюция корабельных команд 1 и 2 бригад. В числе принятых решений было решено произвести немедленно перевыборы в Совет. Для проведения этих выборов на более справедливых основаниях, а именно, так, чтобы в Совете нашло место истинное представительство трудящихся, чтобы Совет был деятельным и энергичным органом. 2 марта в Доме просвещения собрались делегаты всех морских, красноармейских и рабочих организаций. На этом собрании предлагалось выработать основание новых выборов с там, чтобы затем приступить к мирной работе по переустройству Советского строя. Но ввиду того, что имелись основания бояться репрессий, а также вследствие угрожающих речей представителей власти, собрание решило образовать Временный Революционный Комитет, которому и передать все полномочия по управлению городом и крепостью. Временный Комитет имеет пребывание на линейном корабле «Петропавловск».

Товарищи и граждане! Временный Комитет озабочен, чтобы не было пролито ни одной капли крови. Им приняты меры по организации в городе и крепости и на фортах революционного порядка.

Товарищи и граждане! Не прерывайте работ. Рабочие, оставайтесь у станков, моряки и красноармейцы в своих частях и на фортах. Всем советским работникам и учреждениям продолжать свою работу. Временный Революционный Комитет призывает все рабочие организации, все морские и все профессиональные союзы, все морские и военные части и отдельных граждан оказать ему всемерную поддержку и помощь. Задача Временного Революционного Комитета дружными и общими усилиями организовать в городе и крепости условия для правильных и справедливых выборов в Новый Совет.

Итак, товарищи, к порядку, к спокойствию, к выдержке, к новому честному социалистическому строительству на благо всех трудящихся.

Кронштадт, 2 марта 1921 г. лин. кор. «Петропавловск».

Председатель Вр. Рев. Комитета Петриченко. Секретарь Тукин.

Вопросы. Кто участвовал в Кронштадтском восстании? Чем были недовольны восставшие против Советской власти в Кронштадте? Какие требования выдвинули восставшие?

Из воззвания командующего всенародным ополчением Антонова

Красноармейцы!

Пробил час нашего освобождения. Наступил момент избавления от красных самодержцев, засевших, как соловей-разбойник, в Москве белокаменной, опоганивших наши святыни, наши иконы с святыми мощами, проливших море невинной крови отцов и братьев наших, обративших в непроходимую пустыню наше сильное и богатое государство.

Кто осушит слезы вдов и сирот? Кто накормит и утешит ограбленных, нищих, голодных граждан? Где богатыри русские – Ильи Муромцы, Добрыни Никитичи, Минины и Пожарские?

Вступитесь же, русский красноармеец, пробудись русский богатырь? Отечество зовет тебя на подвиг.

Я бью в набат. Мой клич услышан, и со всех концов земли русской стекаются ко мне все обездоленные, чающие спасения Отчизны, все те, кто еще в силах владеть оружием.

Для спасения отчизны, для выручки Москвы из рук красных палачей я принял на себя командование всенародным ополчением в г. Тамбове, как некогда Минин и Пожарский собирали полчища народные в славном Нижнем Новгороде. Сейчас в моем распоряжении 120000 армия.

Вот вам мой приказ:

Невзирая ни на какие препятствия, немедленно выступайте в поход на соединение с моим ополчением.

Дивизиями, полками, ротами, взводами, звеньями и поодиночке, с оружием и без оружия, эшелонами на поездах и пароходах, через реки и болота переправляйтесь, избегая шоссе, а больше по проселочным дорогам. В направление Курска и Воронежа на Тамбов. В этом районе произойдет наше соединение.

Не слушайте комиссаров, которые постараются удержать вас на Украине. Они вас предадут и погубят. Знайте, что украинцы готовят повсеместное восстание и вы с ними не справитесь. Это народ очень хитрый и способный. Подумайте о своих родных домах и своих семьях. Не заставьте оплакивать вашу бесславную гибель на радость московских палачей.

Отечество в опасности, оно зовет нас на подвиг. Итак, за мной на выручку Москвы!

С нами Бог и Народ! Ко мне в Тамбов!

Командующий народным ополчением Антонов.

План-конспект урока истории в 9 классе

«Свержение монархии. Февральская революция»

Цели и задачи:

    Подвести учащихся к пониманию причин падения монархии в России;

    Сформировать представление о Февральской революции как о попытке реализации буржуазно-либеральной модели развития страны;

    Продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, самостоятельно делать выводы, анализировать исторические источники.

Основные знания:

    субъективные и объективные причины Февральской революции;

    причины установления и суть двоевластия;

    характеристика внутренней и внешней политики Временного правительства.

Основные понятия:

Временное правительство, двоевластие, Советы, Учредительное

собрание.

Тип урока:

лабораторная работа с учебником и историческими документами с элементами беседы. Составление хронологической таблицы, сравнительной таблицы, выполнение проблемных заданий.

Оборудование урока:

    Учебник Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт М. Ю. История России ХХ-начала ХХI в. Исторические документы: «Приказ №1 Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов по гарнизону Петроградского военного округа»,

    «Манифест об отречении Государя Императора Николая II», «Декларация Временного правительства о его составе и задачах»

    Презентация.

Ход урока

Беседа

    Каковы были экономические и политические последствия Первой мировой войны?

    Какими обстоятельствами были вызваны перебои в снабжении продовольствием

    Москвы и Петрограда?

    Как вы можете охарактеризовать ситуацию в стране? К чему могла привести подобная ситуация?

Изучение нового материала

План:

    Причины революции

    Революционные события Февраля 1917 года в Петрограде

    Образование новых органов власти. Отречение Николая II

    Сущность двоевластия

    Деятельность новой власти

Изучение первого вопроса

Как вы думаете, какие причины могли вызвать революционный взрыв в Росси? Какие вопросы не были решены к февралю 1917 года?

Лабораторная работа учащихся по вышеназванным документам

После данного вида деятельности, учитель предлагает учащимся вернуться к причинам революции. Исходя из них, какие задачи должна была решить революция и каким образом новая власть предполагала их решать? Выяснить это вы сможете на основании текста учебника и документов. Учащиеся характеризуют программу Временного правительства и первые результаты революции.

Закрепление

    Какой характер имела Февральская революция?

    Определите движущие силы революции

    Каковы основные итоги революции?

    Можно ли считать, что после Февраля Россия стала демократической страной?

    Какие факты свидетельствуют о слабости центральной власти?

Закрепление знаний, полученных в ходе изучения Всемирной истории 19 – начала 20 века


Понравилась статья? Поделиться с друзьями: